​

Проект по безопасности жизнедеятельности: 

    "ОГОНЬ – НАШ ДРУГ! ОГОНЬ – НАШ ВРАГ!"

(с использованием театрализованной деятельности)

​

АКТУАЛЬНОСТЬ:

С каждым годом растет число пожаров в России, причем основное их количество приходиться на жилой сектор. Заметно увеличилось количество травмированных и погибших при пожаре людей. По данным статистики, из основных причин возникновения пожаров до 10% приходится на шалости детей. Начиная познавать окружающий мир, ребенок сталкивается с массой ситуаций, которые на прямую или косвенно несут в себе угрозу его здоровью и даже жизни. Знание и соблюдение правил ППБ – это одна из составляющих сторон жизни ребенка. Усвоение правил безопасности начинается с трех лет. Если ребенок не усвоит культуру личной безопасности, то в дальнейшем он будет испытывать трудности. Поэтому основная задача взрослых – привить детям культуру безопасного поведения. Культура личной безопасности предполагает знание и соблюдение правил безопасности, умение применять их на практике.

Инновационные формы работы, в частности, такие как проектирование, дают возможность более подробно раскрыть данное направление и использовать активные формы работы с детьми, предполагающие применение ребенком знаний в практических ситуациях и формирование у него навыков безопасной жизнедеятельности.

ПРОБЛЕМА:

Обычные профилактические беседы с детьми по правилам безопасного поведения не дают ожидаемых результатов. Необходимо построить работу так, чтобы впечатления ребенка были как можно ярче, ведь в силу возраста эмоции запоминаются ребенком лучше, чем слова. При этом нужно организовать работу в приемлемой для них игровой форме, тесно переплетая в проекте игру с познавательным процессом. Более всего насыщенны эмоциями такие формы работы с детьми как развлечение, праздник, совместная деятельность со взрослыми. Именно поэтому такие мероприятия остаются в памяти ребенка более длительный период.

ЦЕЛЬ: обобщение, закрепление и активизация знаний детей по пожарной безопасности

​ЗАДАЧИ:

• Уточнить, систематизировать и углубить знания детей о правилах пожарной безопасности.

• Формировать чувство ответственности за свои поступки и личное отношение к соблюдению и нарушению правил пожарной безопасности.

• ​Закреплять навыки практических действий при эвакуации по причине возникновения пожара.

• Развивать способность целенаправленно наблюдать, исследовать, давать правильную оценку предметам и явлениям в процессе элементарной опытно - экспериментальной деятельности.

• Воспитывать у детей дружеские взаимоотношения в группе.

• Активизировать позицию родителей по вопросу безопасности ребенка.

​ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

Результатом этой работы должно стать повышение познавательного интереса к изучению правил пожарной безопасности и умение дошкольников применять имеющиеся знания на практике.

ИДЕЯ ПРОЕКТА

Работа педагогов по обобщению, закреплению и пополнению знаний у дошкольников по пожарной безопасности через активные формы работы. Привлечение к данной работе музыкального руководителя позволит сделать мероприятия более запоминающимися. Вовлечение в педагогический процесс родителей даст возможность закрепить полученные знания дома во время совместного творчества родителей и детей.

Реализация проектов в области безопасности детей как традиционная форма работы для нашего дошкольного учреждения.

СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Май-июль

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА: Дети, родители, педагоги ДОУ, специалисты ПЧ 

ТВОРЧЕСКАЯ ГРУППА ПРОЕКТА

Алейникова И.А /воспитатель/

Белякова С.В /воспитатель/

Сухова Т.Н/ воспитатель/

Данилина Н.И /воспитатель/

​ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

• ​Подготовительный этап: подбор необходимой методической литературы, анализ работы по данному направлению, составление плана работы по реализации проекта, подбор пособий, организационная работа.

• Основной этап: деятельность по проекту.

• Заключительный этап: развлечение для детей.

​ФОРМЫ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

• Специально организованные занятия,

• Объектовая тренировка,

• Экскурсии дошкольников в ПЧ,

• Исследовательская деятельность,

• Игровая деятельность,

• Чтение художественной литературы,

• Тематические конкурсы рисунков,

• Совместная творческая деятельность детей и родителей,

• Развлечение.

ВНЕШНИЕ СВЯЗИ ПРОЕКТА:

• ​Работа с социальными структурами: библиотека.

• Экскурсии в пожарную часть.

• Встречи с людьми профессии «пожарный».

ВНУТРЕННИЕ СВЯЗИ ПРОЕКТА:​

• Оформление книги «Поучительные истории».

• Выставка рисунков сотворчества детей и родителей «Огонь добрый – огонь злой».

• Показ театрализованного представления по ППБ (противопожарная безопасность) "Путаница" (с использованием кукол Би-Ба-Бо) для детей старшей и средней группы.

 

                                           СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ПРОЕКТУ​

  Подготовительный этап:

• Подбор необходимой методической литературы,

• Анализ работы по данному направлению,

• Составление плана работы по реализации проекта,

• Подбор пособий, организационная робота.

  Практический этап:

• занятия и беседы,

• рассматривание иллюстраций,

• чтение художественной литературы,

• подготовка к театрализованному представлению,

• творческая художественная деятельность,

• совместная работа детей и взрослых по созданию книжки,

• спортивный праздник,

• опытно – экспериментальная деятельность,

• анкетирование родителей.

  Заключительный этап:

• Презентация книжки,

• Проведение театрализованного представления.

 ПРОГРАММНО – МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

  Техническое оснащение: музыкальный центр, видео – аудио диски

  Дидактический материал: Д.Игры по ППБ, альбомы и плакаты по пожарной безопасности.                                   

  МЕРОПРИЯТИЯ ПО ПРОЕКТУ

  С детьми:

Дидактическая игра по ППБ «Наши друзья пожарные спешат на помощь».

Рисование на тему пожарной безопасности.

Экскурсия в пожарную часть.

Опытно – экспериментальная деятельность.

Спортивный праздник «Юные пожарные».

Подготовка и проведение театрализованного представления «Огневушка – поскакушка»

Чтение художественной литературы:

Б.Житков. Помощь идет.

К.Баскет. Пожарные.

К.Чуковский. Путаница. Кошкин дом.

М.Толстой. Пожар.

С.Маршак. Рассказ о неизвестном герое.

    С родителями:

• Анкетирование «Соблюдаете ли ВЫ правила пожарной безопасности?».

• Оформление информационного стенда «Пожарная безопасность дошкольника».

• Презентация семейных проектов /книги/ «Поучительные истории».​

​​​