ООД по познавательному развитию:

«Удивительный мир насекомых»

     (старший дошкольный возраст)

Цель: систематизировать представления детей о многообразии насекомых; закрепить знания об общих признаках насекомых; воспитывать у детей гуманные чувства к незаслуженно преследуемых людьми насекомым; формировать правила поведения с этими живыми существами.

Материал: картинки насекомых, мнемотаблица, игрушка (муравей)

 

Я хочу спросить сейчас,
Где мы были в прошлый раз?

и о ком мы речь вели?(о птицах)

Отгадайте мою загадку:

Мы по ковру идем с тобой, его никто не ткал.

Лежит у речки голубой – и желт, и синь, и ал.

Как вы думаете, что это такое? (ответы детей)

Да, это луг, а какие на лугу красивые цветы. А какой запах! Почувствуйте его. Угадайте, кого можно здесь увидеть? Правильно насекомых, а главное назначение цветов - привлекать насекомых, на лугу их очень много.

Сегодня мы поговорим об удивительном мире насекомых Колького полуострова.

Шевелились у цветка

Все четыре лепестка,

Я сорвать его хотел,

Он вспорхнул и улетел.

(Бабочка.)

Кто чаще всех жужжит над ухом?
Ответь скорее. Это …(муха)

Что за девчонка:

В поясе тонка,

Огромные очи,

Летит — стрекочет.

(Стрекоза.)

Разбойник садовый,

Поясок медовый.

(Шмель.)

 Не зверь .не птица,в носу спицы,

Летит кричит, а сядет молчит,

Кто его убьет, свою кровь прольет.

(комар)

Модница крылатая,

Платье полосатое,

Ростом хоть и кроха,

Укусит – будет плохо. (оса)

И еще одно насекомое очень похоже на них. Это шмель.

Что вы знаете про них? (ответы детей)

Воспитатель. На земле великое множество насекомых. На брюшке у них поперечные полоски, как бы насечки. Вот откуда “насекомые” - от слова “насекать”. Давайте рассмотрим их: у каждого из них есть голова, грудь, брюшко, на голове имеются глаза (часто они занимают большую часть головы) и усики. На нижней стороне груди – три пары ног (6 ног). Сверху к груди прикреплены две пары крыльев.  Вывод: (Выставляется мнемотаблица.)

У насекомых три части тела, шесть ног, все они имеют хитиновый покров.

 

А вот еще одна загадка:

 

Точка, точка, два крючочка – это лапки у жука,

два блестящих лепесточка раздвигаются слегка,

справа точка, слева – точка, в черных крапинках бока.

 

Отгадали?

 

Да, это божья коровка. Чем она отличается от пчелы, осы, шмеля? (ответы)

У нее есть жесткие крылья, они называются твердыми надкрыльями и прикрывают летательные.

Посмотрите, как много у меня разноцветных бабочек (показывает картинки). Это тоже насекомые: яркие, красивые, они являются украшением природы и способствуют опылению растений.

Хочу сказать вам еще одну особенность – разные насекомые предпочитают разные цвета, так, пчелы, шмели и осы любят розовые, синие, фиолетовые цветки; мухам нравятся желтые, бабочкам – красные.

Физминутка.

Вы запомнили, какие цвета предпочитают разные насекомые? Давайте поиграем…

Игра: разделить детей на три подгруппы – осы, мухи, бабочки; на желтый цвет – летают мухи, на красный – бабочки, на фиолетовый – осы; при этом можно использовать музыкальное сопровождение – кассета с записью звуков луга.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, чем питаются насекомые? (ответы детей)

Да, действительно, многие из насекомых поедают зеленые листья, стебли и побеги растений. Пчелы, шмели, бабочки любят угоститься сладким нектаром цветов. Перелетая с цветка на цветок, они переносят пыльцу и опыляют растения, без этих насекомых не было бы на лугах ярких цветов.

 Есть в природе и насекомые-хищники, которые питаются другими насекомыми или их личинками. Быстрокрылая стрекоза, симпатичная божья коровка – хищные насекомые. Божья коровка является маленьким санитаром, она спасает от гибели сады и огороды, поедая более мелкое насекомое – тлю.

 В природе у насекомых немало врагов. Но хитрые бабочки и жуки научились ловко прятаться, а если надо, то и защищаться от них. Защитная окраска бабочек помогает стать незаметными среди цветов. Когда они садятся отдохнуть, складывают пестрые крылышки и становятся похожими на лепестки цветов. Гусеницы бабочек часто напоминают обломки веточек или сучков.

Знакомо ли вам это насекомое:

Чернокожий карапуз

Не по росту тянет груз.

(Муравей.)

 

 Не найдешь у нас пилы,

не рубили мы стволы,

не стучали топором,

а под елью вырос дом.

 Про какой дом говорится в загадке? (ответы детей)(муравейник)

Да, это муравейник, и живут в нем муравьи, они друзья человека, так как спасают лес, уничтожая множество вредных насекомых. Но если его тронешь то, защищаясь, он больно обжигает, выделяя при этом муравьиную кислоту

 Расскажу я вам, ребята, интересную историю.

Однажды я была в лесу. Мне повстречался муравейник. Я стала наблюдать за муравьями. Очень мне понравился один муравьишка. Вдруг поднялся сильный ветер, он сорвал муравьишку и куда-то унес. Я очень расстроилась. Хотите посмотреть, каким он был? (Показ игрушки муравья).

Дидактическая игра “Собери картинку из частей”

Каждый ребенок собирает картинку “муравей” из отдельных частей.

Воспитатель. Хотелось бы вам вернуть муравья в его дом и понаблюдать за его путешествием?

Ответы детей.

Воспитатель. Муравьишка говорит, что дорога к его лесному домику проходит через речку, лужайку. Отправимся в путь! А муравья понесем по очереди. (Под музыку весело шагаем к речке).

Воспитатель. А вот и речка. Но муравьишка не умеет плавать, как мы. Как же его переправить на другой берег?

Ответы детей.

 

Физкультминутка

Дети имитируют, как они переплывают через речку.

К речке быстро мы спустились,

Наклонились и умылись.

Раз, два, три, четыре,

Вот как славно освежились.

А теперь поплыли дружно:

Вместе — раз, это брасс,

Один, другой — это кроль.

Все как один — Плывем, как дельфин.

Вышли на берег крутой,

Отведем муравьишку домой!

И вот мы видим муравьиный дом

много жителей кругом

Муравьи под старой елью

Всем семейством строят дом.

Муравью нельзя лениться,

Муравей живет трудом:

И жука, и гусеницу

Тащит в свой подземный дом.

Воспитатель:Муравей нашел свой дом, вам спасибо говорит.

Предлагает посмотреть фильм «Удивительный мир  насекомых» (мультимедийная презентация (4 минуты)

Вывод: Муравей, божья коровка, кузнечик, бабочка, комар, муха, пчела, оса – это все насекомые. Насекомыми называют животных, у которых шесть ног, а тело состоит из трех частей - головы, на которой находятся два ушка, средней части и брюшка.

 

Куда бы вы ни пошли – в сад, на луг, в лес – всюду вас будут окружать насекомые: в траве ползет жучок, над цветами вьются пчелы и бабочки, стрекочут кузнечики, шуршат крыльями стрекозы. Подойдешь к речке – и там насекомые: носятся стайки блестящих жуков-вертячек, а под водой, загребая лапками как веслами, охотятся жуки-плавунцы.

Воспитатель: (воспитатель предлагает детям встать в круг и поиграть с мячом в игру) Давайте поиграем в слова, игра называется “Кто что делает?”

 

(воспитатель называет насекомого, а дети дают определения глаголов, отвечая, кто что делает: ползает, прыгает, летает, стрекочет…)

Словесная игра:«Четвёртый лишний»

Цель: закрепить знания о насекомых, развивать память, внимание; умение обосновывать свой ответ.

Вы уже знаете, что у нас не только насекомые и птицы летают, но есть и летающие животные. Чтобы убедиться, не путаете ли вы насекомых с другими животными, мы поиграем в игру «Четвёртый лишний»

заяц, ёж, лиса, шмель;

трясогузка, паук, скворец, сорока;

бабочка, стрекоза, енот, пчела;

кузнечик, божья коровка, воробей, майский жук;

пчела, стрекоза, енот, пчела;

кузнечик, божья коровка, воробей, комар;

таракан, муха, пчела, майский жук;

стрекоза, кузнечик, пчела, божья коровка;

лягушка, комар, жук, бабочка;

стрекоза, мотылёк, шмель, воробей.

Воспитатель: Но не все насекомые так безобидны.

Если тронуть муравья, то он больно укусит. При укусе он выделяет кислоту, которая сильно обжигает, это место долго болит.

Какие насекомые тоже кусаются? (ответы детей)

Поэтому надо запомнить правила поведения при встрече с насекомыми:

Увидев осиное гнездо, не трогайте его. Понаблюдайте за его обитателями издалека, иначе осы будут жалить куда попало.

Около их жала есть ядовитые железы, поэтому ужаленное место сильно распухает.

Если около вас летает пчела, старайтесь быть спокойными, не машите руками, перейдите в другое место. Не спешите губить пчелу, так как в этом случае она выделяет в воздух химическое соединение, которое приводит в агрессивное состояние всех находящихся поблизости сородичей. Если же она укусила то, необходимо удалить жало, ужаленное место потереть содовым раствором.

Встретив на пути муравья, не трогайте его, понаблюдайте за ним, тогда он вас не укусит.

Когда в душистом сквозняке

Присядешь летом в сосняке,

Внимательно вглядись вокруг –

Ты многое заметишь, друг.

Личинку тащит муравей,

Спешит куда-то меж корней

Большой сосны. На толстый сук

Уселся золотистый жук.

Порхает легкий мотылек,

Пьет хоботком душистый сок.

И собирает мед пчела.

Все заняты, у всех дела.

Мой друг, внимательно вглядись,

Волшебную увидишь жизнь.

В природе все взаимосвязано. Каждое насекомое, даже если оно опасное для нас, может приносить пользу окружающей среде. Давайте будем внимательны и осторожны при встрече с обитателями природы.