Конспект сюжетно-ролевой игры

«Путешествие в ТРОГАТЕЛЬНЫЙ ЗООПАРК»

(средняя группа)

                                                                                                                 

Цель: обучение навыкам совместной игровой деятельности

Задачи:

- формировать знания детей о диких животных – обитателях зоопарка;

- познакомить с трудом работников зоопарка;

- учить играть вместе, следуя сюжету игры;

- познакомить с правилами поведения в зоопарке;

- способствовать активному использованию игрушек-заместителей;

- учить выразительно, рассказывать стихи;

- активизировать речь детей;

- воспитывать бережное отношение и любовь к животным.

Предварительная работа:

- конструирование – макета зоопарка;

- рассматривание картинок с изображением различных животных;

- рассматривание видов транспорта и беседа о его назначении;

- разучивание физ. минутки «У жирафа пятна»;

- дидактические игры «Животные и их детёныши», «Чем питаются зверюшки»;

- загадывание загадок о животных.

Оборудование:

Автомобильный руль, кролик, хомяк, коала, пингвин, попугай, обезьяна, слон, билеты, муляжи овощей и фруктов, макет зоопарка.

Ход игры:

Ребята, давайте поприветствуем гостей и подарим им свои улыбки.

ритуал приветствия

Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, вольный ветерок!
Здравствуй, маленький дубок!
Всем зверушкам, птичкам, рыбкам.И жучкам мы шлем улыбки.
Всех, друзья, вас очень любим.
Обижать мы вас не будем!

А вы любите животных?

Тогда вы с легкостью узнаете их по голосу?

д\и «Узнай по голосу?»

-Молодцы ребята, сегодня нас пригласили в зоопарк. Вот пригласительный билет на посещение контактного зоопарка.

В контактном зоопарке, находятся не опасные, прирученные животные, которых можно гладить, кормить. Мы принимаем приглашение в зоопарк? На чем мы можем добраться

до места? (варианты легковой автомобиль, автобус.)                       

   Почему автобус? Нас много.

Дети вспомните правила поведения в общественном транспорте.

- Пусть водителем будет. (Ислам)

Шофер: Внимание пассажиры пристегните ремни, во время движения с мест не вставать. - Поехали! А чтобы не было      скучно ехать, споём нашу любимую песенку: «Мы в автобусе сидим»

 Внимание остановка ЗООПАРК, выходим организованно.

Ребёнок

-Ты иди сюда скорей

Посмотри-ка на зверей,

На заморских, очень редких,

Что живут в просторных клетках.

 

Кто ухаживает за питомцами зоопарка, следит за здоровьем.

Ответы детей:работники зоопарка - кормят, ветеринар лечит .

Стихотворение о ветеринаре:

Ели у собаки жар

Нужен ей ветеринар

Он поможет, излечится

Даже тигру и волчице.

(занимают места согласно распределению)

проверяет билеты, контролёр)

Контролёр кассир:

-Здравствуйте, мы рады, что вы приняли наше приглашение.

ваши билеты помогут открыть вольеры зверей.

Управляющий зоопарка:

-Корм для зверей располагается на стеллаже, выбирая угощение, пользуясь маркировкой.

При необходимости обращайтесь за помощью к работникам зоопарка их можно

пригласить специальной сигнальной кнопкой. Будьте внимательны, заботливы, ласковы

 тогда вы подружитесь с питомцами зоопарка.

 

Управляющий предлагается всем подойти к вольеру кроликов.

Чтобы кролики нас не испугались, давайте ласково обратимся к кролику, расскажем стихотворение, рассмотрим, погладим, покормим.

(дети гладят, обращаются, проговаривая прилагательные: пушистый, мягкий, красивый и т.д., кормят)

Ребенок читает стихотворение:

Не обидит даже мухи,

Кролик   длинноухий,

В клетке у него всегда

Есть морковка и свекла.

Пожалуйста, проходите к вольерам других питомцев зоопарка.

Дети гладят, общаются, кормят зверей. При выборе корма консультируются с ветеринаром.

Ситуация 1. Посетитель просит проконсультировать ветеринара, как и чем, покормить хомяка.

Ветеринар рекомендует специальный корм и просит не перекармливать животных. По сигналу управляющий просит посмотреть все ли в порядке в вольерах и подойти и понаблюдать за работой ветеринара.

 

Ситуация 2.Посетитель просит осмотреть обезьянку. Ветеринар слушает, осматривает и говорит, что она здорова просто загрустила. Дети предлагают станцевать весёлый танец.

Воспитатель объясняет, что звери утомились и стали засыпать.

Ребята, каких зверей вы видели? Что нового узнали о них?

Дети читают стихи:

КОАЛА

Сумчатый медведь КОАЛА

По земле гуляет мало,

Быстро бегать не привык,

Очень любит эвкалипт.

 

Мартышкины качели

Лучшие качели –
Гибкие лианы.
Это с колыбели.Знают обезьяны.

Кто весь век качается
(Да-да-да!)
Тот не огорчается,
Никогда!

 

- Молодцы! Но, к сожалению, зоопарк закрывается и нам пора возвращаться в детский сад. Прошу садиться в автобус.

 

Сигнал автобуса приглашает в салон. Вам понравилось в контактном зоопарке. Расскажите, за кем ухаживали, кого кор- мили?

 Воспитатель показывает, какого питомца подарили работники зоопарка, чтобы ему жилось комфортно, мы должны окружить его заботой и добротой. Давайте дарить доброту тем, кто рядом с нами.